创新方法推广是当创新驱动发展的重要任务，向社会各界传播创新方法对建设创新型国家具有重要促进作用。本成果建立了不同人群的创新胜任力模型，研究了TRIZ理论简化应用方法。进行了集成研究性教学与CDIO的创新培训方法研究，按照CDIO过程组织知识点，以研究性教学组织知识点教学过程。考虑员工的创新胜任力，利用项目驱动教学，按照研究性教学流程教学，编写合适的教材，建立规范化的TRIZ创新方法教学流程。进一步探讨了建立师生TRIZ能力CMM评估与提升模型，最后进行了TRIZ工程应用经验与案例库研究，收集面向应用的TRIZ案例，按员工的创新胜任力与TRIZ工具分类构建TRIZ经验与应用案例库，并研究其检索与动态更新机制。

    成果的主要内容体现如下：

    1）调研不同人群（普通人员、研发人员、管理人员三类）的创新胜任力，建立不同人群的创新胜任力模型；对每项胜任力行为定义和岗位胜任力特征层级划分，最终构建出不同岗位的岗位胜任力通用模型。

    2）进行了TRIZ理论简化应用研究，建立求解流程、思维工具、进化工具、发明原理、矛盾矩阵、物场分析、科学效应库六个方面的简化应用方案，建立实际问题到标准问题的快速映射机制、及TRIZ理论工具快速选择机制。

    3）集成研究性教学与CDIO的创新培训方法研究，融入CDIO工程教育模式，以研究性教学组织为主线，考虑员工的创新胜任力，利用项目驱动教学，编写合适的教材，建立了师生TRIZ能力CMM评估与提升模型。

    4）进行了TRIZ工程应用经验与案例库研究，收集了面向应用的TRIZ案例与基于发明原理的TRIZ创新小故事，构建了TRIZ经验与应用案例库，并研究其检索与动态更新机制，以便初学者快速了解和掌握TRIZ创新方法。