1.课题来源与背景：本项目为2014年立项，分别与华南理工大学软件学院、华南师范大学联合申报的产学研合作领域的省级科技计划项目，总共投入经费425.99万元，其中省级投入100万元财政资金，企业投入325.99万元自筹资金。大数据正在实现人类工作、生活与思维的大变革，其“威力”也强烈地冲击着整个教育系统，正在成为推动教育系统创新与变革的颠覆性力量。目前，大数据在教育领域的研究，大多停留在理论层面，缺乏理论和实践的结合，在技术开发上仍需加强，一方面需要加强基础设施的建设，便于教育数据的采集；一方面需要加强技术对教育数据的挖掘能力、分析能力以及对有价值数据的提取能力。针对已有研究的不足，本研究试图通过校企合作共同研发一种大数据处理平台并进行教育示范作用，实现基于大数据的教育分析与测评服务。

    2.技术原理及性能指标：本研究主要运用的研究方法包括文献研究法、调查研究法、德尔菲法、快速原型法等。性能指标：基于大数据分析挖掘的应用服务平台框架，实现数据采集、整合、分析和挖掘等功能，实现为用户提供数据支持、测评与咨询等服务。

     3.技术的创造性与先进性：（1) 多源异构的结构化、半结构化和非结构化大数据融合技术；（2) 基于异构同步大数据复制的高效实时大数据灾备技术 ；（3）大数据的云端并行实时分析、挖掘处理及平台服务云化技术；（4）课堂教学及在线学习的行为模型构建及教育决策支持模型构建。

    4.技术的成熟程度，适用范围和安全性：项目团队由我公司多名研发工程师、华南师范大学教育技术专家3名、华南理工大学软件工程专家3名组成，技术成熟，适用于教师、学生和教育管理者，产品属于软件产品，环保安全。

     5.应用情况及存在的问题：本项目产出新产品“教育发展云服务应用平台”。平台采用先推出应用的方案，目前教师在线学习平台、教师专业成长档案、教学过程分析系统得到了较大范围的推广，其中，教师在线学习平台应用的地区覆盖了全广东省10个地级市以上；教师专业成长档案已在肇庆市普遍应用；教学过程分析系统不但有广东省的用户，还有省外的用户。这些系统经过1年左右的使用后，积累了大量的数据，而通过测评工具的分析挖掘，为这些用户提供了测评及咨询服务，获得了用户的一定认可。智慧校园平台和智慧课堂系统的应用相对慢一些，目前智慧校园平台，已在四会市部分学校应用；智慧课堂系统，已选择一所学校进行试点应用，这两个系统的应用面小一些，相应的采集到的数据量也会少一些。为了进一步推动教育发展云服务应用平台的应用，已与肇庆市端州区人民政府、肇庆市封开县教育局建立了共建智慧教育应用示范区/县的合作协议，本研究的成果将作为推广内容之一进行示范应用研究。在应用的基础上，进一步总结经验，发现不足，研究提取用户的新需求，以持续完善平台的建设。本平台很好地提升了教师的教育教学能力，促进教师的专业化成长，提升了教师的教育教学质量的要求，学校及教师对平台提供的培训及服务给予高度评价。同时本平台符合各市教师专业信息化发展的需求，为各市教育信息化作出一定贡献。