本项目在项目组成员和承担单位、参与单位的共同努力下，已完成项目合同要求的全部指标。项目组共申请发明专利3件，发表论文10篇，合计培养本科毕业生406名（2014级到2016级动物科学专业221名，水产专业185名），顺利完成了项目合同书要求的工作目标和考核指标。同时，在项目执行期间，参与培养的动物科学大学生共承担国家级创新创业训练项目5项，省级创新创业项目11项，校级创新创业项目9项；各专业学生参加各种专业技能大赛并获得奖项25项。参与单位获得“高新技术企业”认定。

    通过本项目的实施，项目组搭建了一个动物科学创新创业实践的服务平台，摸索出了一套针对动物科学专业大学生的“3+1”培养模式。该模式是对动物科学本科生实行“双师制”的培养模式，其中3年在学校进行通识必修课程、学科基础课程及专业课程学习，第4年则在校外专业单位（研究机构、企业）进行实践指导，开展研究或企业实践教学。这是一种全新的人才培养模式，与过去及其他专业人才培养模式不同的是，该模式不仅限于普通实习，而是通过培养单位制定的各类实践课程，有效导入行业社会资源深度参与本科生人才培养，弥补专业教学资源不足，提高实践教学质量，而且打通了学生由学校到社会的最后一公里培养障碍带，有效实现了根据学生职业规划开展分类培养，大大提高人才培养效率和培养质量。这一培养模式可以有效提升学生的创新创业水平和专业技能，更快地适应社会实践工作。在经过试运行后，成功将该模式复制推广。截止2020年，参与到该平台模式的培养单位已达到26家，其中研究单位6家，公司类单位20家。经过该模式的运行，提高了动物科学专大学生的创新创业能力。

    本项目采用产学研结合的模式建立创新创业平台，解决了以下几个关键问题： 1、探索出了一个新的产学研的创新创业服务合作机制，使创新创业实践服务平台得以高效健康的运转。 首先根据各专业人才培养的需求，发布协同培养单位资格认定的条件，然后各协同培养单位根据自身条件申请成为A/B/C类培养单位，经过学院认定后，各协同培养单位参加人才培养双选会，由学生和有意向的单位进行双向选择，学院根据最后双选情况确定最终学生进行培养的单位名单。 2、促进大学生就业思想转变，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新创业意识。 由于在协同培养单位选择时由学院进行了初步筛选，因此可以参与协同培养的单位在产品创新、业务创新等方面都具有一定的实力，学生在自主选择的单位进行学习培养时更能积极主动的进行学习相关知识，自觉的培养自己的创新思维和创新创业意识。 3、摸索一套针对动物科学大学生创新创业实践的咨询、辅导等服务措施，以及针对不同创新创业需求的实践服务项目，为大学生创新创业活动提供切实可行的帮助。 协同培养单位在进行人才培养时，根据自身条件和学校要求、学生需求制定相应的培养课程和培养方案，每年对咨询课程和辅导方案进行修订，切实从实际和需求出发，为大学生提供相应的咨询和辅导服务。

    本项目组建立的“3+1”人才培养模式是在“优势互补，互利共赢”的原则上开展校企（所）联合培养高级畜牧兽医和水产专业技术人才的创新模式。这是一种全新的人才培养模式，与过去一般毕业实习及其他专业人才培养模式不同的是，该模式不仅有效导入行业社会资源深度参与本科生人才培养，弥补专业教学资源不足，提高实践教学质量，而且打通了学生由学校到社会的最后一公里培养障碍带，有效实现了根据学生职业规划开展分类培养，大大提高人才培养效率和培养质量。